¿Cómo enseñar de una forma distinta a la que aprendimos a enseñar?

¿Cómo enseñar de una forma en la que se aprenda?

¿Cómo hacer que a los alumnos les guste aprender?

Es curioso hasta qué punto necesitamos de teorías científicas que avalen aquello que, muchas veces, percibimos de antemano… a veces las teorías nos sirven para autorizarnos a exclamar ¡EUREKA!  Como si nosotros, por sí solos, no fuéramos lo suficientemente capaces para discernir lo que nos parece correcto de lo que no.

• Sin embargo cuando queremos aprender alguna cosa, buscamos el camino para conseguirlo.
• Sin embargo cuando nos va la necesidad en ello, aprendemos con facilidad.
• Sin embargo cuando algo nos divierte, nos interesa y nos emociona; aprendemos.

¿Por qué nos autocensuramos y no aplicamos estas premisas a la hora de enseñar? Si lo hiciéramos no necesitaríamos una teoría que nos autorice a Aprender Basándonos en Proyectos. Porque trabajar mediante el desarrollo de proyectos es una de las maneras más prácticas de aprender, y eso lo sabemos todos.

Debemos recuperar esa inocencia, entendida como ausencia de culpa, que utilizan los niños cuando quieren aprender aquello que les resulta prioritario. Y, para ello, mi consejo es seguir la flecha…

Luego me contáis si funciona